Oggetto: Tutor Orientamento 2026, compiti e classi

Protocollo/Numero: 154

In relazione all’individuazione e nomina dei docenti tutor per l’orientamento per l’a.s. 2025/26 e ai criteri indicati nel decreto ministeriale del 15.11.2024 di cui si riporta l’estratto seguente:

“In linea con il precedente anno scolastico, ferma restando la necessità di seguire il percorso di formazione propedeutico allo svolgimento della funzione di tutor e di orientatore, secondo quanto previsto dall’articolo 5 del DM n. 63/2023, al fine di individuare i docenti cui conferire l’incarico di tutor e di orientatore, il Collegio dei docenti delibera in merito ai criteri di precedenza tenendo conto, preferibilmente, dei seguenti requisiti:

a) aver svolto le funzioni di tutor o orientatore nell’a.s. 2024/2025 nella medesima istituzione scolastica e, in subordine, in altra istituzione scolastica;

b) aver svolto compiti rientranti tra quelli attribuiti al tutor scolastico e all’orientatore (funzione strumentale ovvero referente per l’orientamento, per il contrasto alla dispersione scolastica, nell’ambito del PCTO, per l’inclusione e attività similari e connesse a tali tematiche);

c) anzianità di servizio;

d) disponibilità ad assumere la funzione di tutor e di orientatore per almeno un triennio scolastico.”

Visti i docenti che nel precedente anno scolastico anno svolto l’incarico ed i nuovi docenti che hanno preso servizio presso il nostro Istituto, dal 1.9.2025 – che abbiano svolto la formazione propedeutica (20 ore INDIRE in momento successivo all’estate 2024) e/o che abbiano svolto eventualmente in altra scuola nell’a.s.2024/25 una delle funzioni sopra richiamate,

Si comunica in allegato (allegato 1) l’organigramma dei docenti tutor e orientatore a.sc. 2025-26.

Si ricorda che Il D.M. 328/2022, Linee guida per l’orientamento, prevede l’individuazione di

· docenti chiamati a svolgere la funzione di “tutor” di gruppi di studentesse e studenti, in dialogo costante con i medesimi e le rispettive famiglie e i colleghi;

· un docente “orientatore” che gestisce i dati forniti dal Ministero e li integra con quelli specifici raccolti nelle differenti realtà economiche territoriali, così da metterli a disposizione di docenti, famiglie e studenti anche nell’ottica di agevolare la prosecuzione del percorso di studi o l’ingresso nel mondo del lavoro.

Compiti del docente tutor

· Aiuta e monitora studentesse e studenti nella consultazione e nella compilazione dell’E-Portfolio. In particolare

· li assiste nello sviluppo documentato delle competenze acquisite in ambito scolastico ed extrascolastico;

· li supporta nelle riflessioni in chiave valutativa, auto-valutativa e orientativa sul percorso svolto;

· li supporta nella scelta del Capolavoro per l’anno scolastico.

· Consiglia studentesse e studenti (e rispettive famiglie) nei momenti di scelta dei percorsi formativi e nella valutazione delle prospettive professionali, mantenendo con loro un dialogo costante.

Compiti del docente orientatore

· Si pone come punto di riferimento unico nella scuola per quanto concerne l’orientamento.

· Consulta, organizza e analizza i dati su istruzione e lavoro, messi a disposizione sulla Piattaforma Unica. In particolare

· integra i dati nazionali con quelli raccolti nella realtà economica del territorio;

· mette questi dati a disposizione di docenti, docenti tutor, studenti e famiglie per supportarli nelle scelte che riguardano la prosecuzione degli studi e l’inserimento nel mondo del lavoro.

· Crea contatti con istruzione terziaria (Università, AFAM – Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica, ITS – Istituti Tecnici Superiori) per supportare studentesse e studenti in una scelta consapevole del percorso post diploma.

· Crea contatti con le imprese del territorio, favorendo l’incontro tra offerta formativa e domanda di lavoro.

 

Allegati

• Docenti tutor e orientatori a.sc. 2025-26 – organigramma definitivo (allegato 1).